يوم مدرسي مبني على الوصول، الإحساس بالمكان، والإشارات الصغيرة اللي يدخل فيها الطفل من الباب.





قصص، استعداد حسي، لعب موجه، لغة اجتماعية، حركة، وتدريب هادي داخل الصباح.
قراءة، كتابة، إحساس بالأرقام، عادات انتباه، وثقة بالصف من خلال روتين واضح.
لغتين بالصف نتعامل معاهم كواقع يومي لطفل واحد، مو تبديل حسب الحصة وبس.
تحديثات قصيرة ومفيدة تشرح شنو تغيّر بالصف وشنو ساعد طفلكم يهدأ.
في ترايفكتا، أول عشر دقايق لها معنى. المعلمات يلاحظون الفراق، سرعة الطفل، اللغة اللي يختارها، نظرته، والشي اللي يساعده يدخل الصف وهو مرتاح.

زورونا مع بداية اليوم. بتشوفون روتين الباب، اللغة، وطريقة استقبال المعلمات لكل طفل.
احجز زيارة
شخص مألوف يقابل الطفل قبل الجنطة والورق والسؤال. أول رسالة له بسيطة: شفناك وصلت.
في صباح يبدي بالعربي. وفي صباح يبدي بالإنجليزي. المعلمة تبني على اللغة اللي تخلي الطفل يحس إنه معروف أسرع.
الطفل يدخل من قراءة، لعب هادي، حركة، أو بداية مع المعلمة. الطريق يتغير، بس التوقع ثابت.
الأهل يوصلهم التفصيل المفيد: شنو ساعد، شنو تغيّر، وشنو بنلاحظ باجر.
الطفل اللي يحس إن أحد استقبله عند الباب ياخذ هالإحساس وياه للقراءة واللعب والأرقام والصداقة.
إي. العربي والإنجليزي جزء من حياة الصف اليومية، والمعلمات يساعدون الطفل ينتقل بينهم بطريقة طبيعية.
ترايفكتا تدعم أطفال الروضة والمرحلة الابتدائية بروتين وأهداف ورعاية تناسب العمر والمرحلة.
إي. زيارة الصبح أوضح طريقة تعرفون فيها الوصول، إيقاع الصف، والناس اللي بيقابلهم طفلكم.
المعلمات يلاحظون الطفل عن قرب، يسمعون من الأهل، ويستخدمون روتين هادي يساعده يدخل من غير ضغط.